En este post, vamos a explicar una serie de pautas para trabajar con aquellos alumnos de 1º ESO que no tienen actitudes positivas a la hora de estar en clase. Plantearemos el siguiente caso como ejemplo:
Una niña que se frustra, no quiere ir a clase y en ocasiones desobedece. Esta alumna molesta en clase, por ejemplo: gritando, diciendo que no quiere ir a clase, etc. Si sale de clase en diferentes ocasiones, tanto el jefe de estudios como el profesor de guardia se ponen en la puerta para que no entre. No atiene a las instrucciones del profesorado.
¿Que pautas deberíamos seguir?
En primer lugar, sería recomendable trabajar las habilidades sociales con la alumna (empatía respecto al resto de alumnado y profesorado y asertividad).
Por otro lado, la identificación emocional es muy importante, así como la autorregulación, por eso, este punto sería también de vital importancia llevarlo a cabo con el/la sujeto en cuestión.
Es importante concertar reuniones con el profesorado para establecer unas pautas de actuación adecuadas para modificar su conducta. También es conveniente realizar reuniones con los padres para corroborar la situación y comprobar si muestra conductas similares también en el contexto familiar.
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